CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LAS AULAS.
Hoy en día, los profesores para
impartir las clases contamos con un apoyo que son los recursos digitales. A
continuación vamos a ver las cuatro formas que existen de utilizarlos en las
aulas:
-
Exposición del profesor apoyado por la pizarra
digital: esta técnica consiste en que el profesor da una explicación teórica a
los alumnos y además en la pizarra digital puede introducir imágenes para la
explicación, ejercicios, ejemplos, etc.
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Iniciación al manejo de TICS: esta técnica
consiste en familiarizar a los alumnos con las tecnologías. Esta práctica es
bastante provechosa, ya que gusta a los alumnos, por tanto, es más fácil a la
hora de aprender los contenidos.
-
Uso de programas educativos: esta técnica
consiste en que los alumnos aprendan nuevos contenido a través de actividades
diseñadas por el profesor. Estas actividades serán provechosas siempre y cuando
haya un programa reflexivo por parte del profesor.
-
Aprendizaje mediante la investigación usando las
TICS: esta técnica consiste en que los alumnos a través de las nuevas
tecnologías busquen información e investiguen por ellos mismos sobre algún
tema. Esta práctica es una de las más efectivas para la adquisición de
información por parte de los alumnos.
Criterios de evaluación de los
recursos digitales:
-
Usabilidad: se refiere a la relación que hay
entre facilidad y eficacia a la hora de trabajar con alguna herramienta.
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Interfaz: existen dos tipos de interfaz. En
primer lugar encontramos la de usuario, que corresponde a todo aquello que
permite a las personas conseguir una comunicación con la información digital.
En segundo lugar encontramos la interfaz de comunicación, que es la
comunicación que establece la CPU con todos los dispositivos
periféricos.
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Accesibilidad: nos referimos a la facilidad que
tenemos de cambiar o modificar este recurso para adaptarlo a nuestras
necesidades.
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Interactividad: quiere decir si el recursos que
estamos utilizando se puede relacionas con uno o más elementos. Existen
diferentes niveles: el usuario interactúa con algo que
solo devuelve una acción; el usuario tiene más de una posibilidad pero se
encuentra en un circuito cerrado; el usuario tiene muchas opciones que además
se multiplican dando lugar a más opciones; contextualiza, es decir el recurso
tiene en cuenta por ejemplo la localización geográfica del usuario o sus
intereses para derivarle a las opciones que más se adapten a él.
Pienso que las nuevas tecnologías
desempeñan un papel fundamental en el aula. El problema es que muchos de los
profesores no saben utilizarlas o no saben explotar todas las posibilidades que
nos ofrecen.
Para los alumnos son muy
importantes, ya que se evaden de la monótona clase magistral por parte del
profesor. Además, la tecnología es algo que llama la atención de los niños, por
tanto, el proceso de enseñanza se facilita si contamos con estos recursos.
Las TICS no son la base del
aprendizaje, pero si se utilizan bien pueden ser un complemento muy eficiente
para la educación de nuestros alumnos.